（一）
教学目标
1.了解法布尔和《昆虫记》，感受他在这些昆虫身上所寄寓的思想感情。
2.学生品味他自然、幽默、富有诗意的语言。
3.学习法布尔作为昆虫学家的执著求真精神。
4.培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点
1.学习“法布尔精神”，感悟昆虫身上所具有的优秀品质。
2.学生品味他自然、幽默、富有诗意的语言。
教学难点
学生通过品味个别语段走进异彩纷呈的昆虫世界。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
孩提时代，知了唱歌，蟋蟀鸣叫，蜘蛛织网，蚂蚁运食，这些自然界大家庭的成
员，是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份
欣赏的心境。但在19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就
是被称为“动物心理学创始人”的法布尔，今天我们就一起走进他用诗人的语言
营造的昆虫世界，先来认识犀粪蜣。
二、默读课文
三、解读作品
1.生活中常常为人们所厌弃的犀粪蜣，在这位毕生都致力于昆虫学研究的法布尔
看来，是怎样的一种昆虫？想想是什么使法布尔笔下的昆虫世界趣味无穷？
——在作者眼中，犀粪蜣是一种具有高尚品德的昆虫，它们生性平和、温情，工
