教学目标
1.理解文中作者对孩子们的特殊情感，体会他渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。
2.领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。
3.通过反复诵读、讨论来体验文中所蕴含的思想感情。
4.启示学生珍惜童年，保持童真。
教学重点
1.体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱。
2.通过学习体会孩子的率真，理解作者渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。
3.领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。
教学难点
1.体会作者在赞美孩子的率直天真的同时抒发的对成人的悲哀之情。
2.体会作者反思成人的行为的写作意图。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入：回想“童真”
由一首儿时的歌谣、歌曲或一幅手绘图画，将同学们引入烂
