第三课时
一、导语
和范仲淹一样，辛弃疾具有一般作家所不具备的戎马生涯，他首先是一个爱国斗
士，然后才是一个词人，因而他的词“悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄之于其词
”，与同时代的大多词人风格迥异。今天我们共同来学习他的《破阵子》。
二、教师范读
三、学生自由读
四、学生读，师生共评
五、齐读
六、内容分析
1.分析词的标题“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思。
（1）这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。
（2）陈亮：是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，是辛弃疾政治上、学术上的
好友。他一生不得志，五十多岁才状元及第，第二年就与世长辞。他俩同是被南
宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖
商量恢复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能是这次约会前后的
作品。
（3）壮词：雄壮的词。
2.结合作品来理解壮词。
