Unit 9 Can you come to my party?
Period 2
Section A (Grammar Focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识和能力目标：
1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse
2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2) 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
2. 教学难点：
1) 能熟练进行邀请及应答。
2) 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
Ⅲ. Try to Find
如何表达邀请与答复别人的邀请：
Ⅳ. Practice
Work on 3a:
1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to complete the answers .
2. 方法指导：
Work on 3b:
让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。
Ⅴ. Group work
小组中的同学们每个人都填写一张表格（见3c中表格）来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。
Ⅵ. Exercise
If time is enough, do some more exercises on big screen.
Homework
1. 复习Grammar Focus 中的内容。
板书设计：
Invite accept refuse
Plan to do sth. Be free to do sth. Study for the test
教学反思：本课始终贯穿着“趣味”课堂的思想，小组活动、视频学习、话剧表演等都给学生以新鲜感，激发并保持了学生在课堂上学习英语的热情，但在“繁华”景象背后，教师要注意其实效，避免“花架子”。
