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初中英语编辑
2019秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a_2d)教案(新版)人教新目标版.doc
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中英语
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小955 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/9/29 17:22:54
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
Unit 6 I’m going to study computer science
话题Topic
生活目标Life goals
功能Functions
能简单谈论对未来的打算Talk about future intentions
语法Grammar
一、能正确使用be going to结构表示将来。
二、能正确使用want to be 谈论未来的理想。
词汇和常用表达
Words & expressions
1.能正确使用下列词汇
cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,college,
education,medicine,university,London,article,team,meaning,beginning,
hobby,schoolwork,relationship,send,question,discuss,promise,improve,
paint,foreign,able,physical,weekly,own,personal,themselves
2.能正确使用下列常用表达
grow up,be sure about,have to do with,make sure,make the soccer team,be able to,at the beginning of,write down,have to do with,take up
3.能认读下列词汇
computer programmer,resolution,self-improvement
学习策略
Strategies
1.能综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息。
2.能借助小组活动,积极用英语与其他同学交流,谈论未来的理想职业。
3.能通过对未来话题的讨论,树立自己的生活目标和制订相应学习计划。
文化知识Culture
1.初步了解中外学生的择业观,树立健康积极的生活目标。
2.初步了解美国著名现代作家海明威及其代表作。
三维目标
Three-dimensional
 target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,college,education,medicine,university,London,article,send,
team,foreign,able,question,meaning,discuss,promise,beginning,
improve,physical,themselves,hobby,paint,weekly,schoolwork,own,relationship
2.熟练掌握短语:
grow up,be sure about,keep on doing sth.,have to do with,take up,make sure,make the soccer team,be able to,at the beginning of,write down,make resolutions,make promises,havein common
3.能掌握以下句型:
—What do you want to be when you grow up?
—I want to be an engineer.
—How are you going to do that?
—I’m going to practice basketball every day.
—Where are you going to work?
—I’m going to move to Shanghai.
—When are you going to start?
三维目标
Three-dimensional
 target
知识与
技能
—I’m going to start when I finish high school and college.
Many resolutions have to do with self-improvement.
4.能正确使用be going to结构,能运用want to be谈论未来的理想。
过程与
方法
1.使用大量的对话和阅读文章谈论人们对未来的计划和设想。
2.采用Using context 及Role playing的学习策略,利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂组织教学,操练一般将来时态。利用快速阅读的方法指导学生进行文中材料的阅读训练并加强对学生的听力训练。
3.引导学生用一般将来时态来谈论未来的计划和想从事的职业,谈论为达到这些梦想所付出的努力,学习更多关于职业的词汇。
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