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初中英语编辑
2019秋八年级英语上册Unit1WheredidyougoonvacationSectionA(1a_2d)教案(新版)人教新目标版.doc
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中英语
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小955 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/9/29 16:41:40
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
Unit 1 Where did you go on vacation?
话题Topic
节日与计划Holidays and vacations
功能Functions
能谈论过去的事件Talk about past events
语法Grammar
一、掌握不定代词的用法。
二、一般过去时的用法(规则动词及不规则动词的过去式)。
词汇和常用表达
Words & expressions
1.能正确使用下列词汇
hen,pig,diary,activity,bird,bicycle,building,trader,difference,top,
umbrella,hill,duck,seem,decide,try,wonder,wait,dislike,anyone,anywhere,something,nothing,everyone,someone,myself,yourselves,wonderful,few,
most,bored,wet,enough,hungry,as,below
2.能正确使用下列常用表达
go out,on vacation,quite a few,of course,feel like,because of,keep a diary,the top of,have a fun time,come up,up and down
3.能认读下列词汇paragliding
学习策略
Strategies
1.能利用动词过去式,把握所听短文大意。
2.谈论假期经历,理解人物的感受。
3.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识Culture
了解国内外著名旅游胜地,如中央公园,黄果树瀑布,天安门广场等。
三维目标
Three-dimensional
 target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
anyone,anywhere,wonderful,most,something,nothing,everyone,
myself,yourself,seem,bored,someone,diary,decide,building,wonder,difference,wait,umbrella,below,enough,hungry
2.熟练掌握短语:stayed at home,went to New York City,went to summer camp,went to the mountains,went to the beach,visited museums,visited my uncle,took photos,arrived in
3.能掌握以下句型:
—Where did you go on vacation? —I went to the mountains.
—Where did Tina go on vacation? —She went to the beach.
—Did you go with anyone?—Yes,I did./No,I didn’t.
What a difference a day makes!
4.能了解以下语法:
复合不定代词someone,anyone,something,anything的用法;yourself,myself等反身代词的用法。
5.一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。
过程
与方法
1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力。
2.通过例子Who went to the movies last Saturday?引出动词go的过去式went,从而引出一般过去时态。大面积操练,由学生提出问题,由学生解决问题,借助多媒体来提高学生的主动性。
三维目标
Three-dimensional
 target
情感态度
与价值观
1.通过图片和视频欣赏优美的风景,培养热爱祖国大好河山的思想感情,提高学生的环保意识。
2.谈论自己的旅游经历,享受生活的乐趣。
3.培养学生们对英语的兴趣。
 
 
Section A
概述
1.本部分通过谈论假期活动,引出对一般过去时的理解及运用。重点是规则与不规则动词的过去式。
2.1a-1b呈现了重点词汇与语言结构,学习句型Where did you ?I went/visited
3.2a-2c听力训练,学习一般过去时和不定代词。
4.2d关于度假对话训练,进一步巩固提高本单元的话题,学习形容词修饰不定代词的用法。
教学
目标
1.学会谈论过去所发生的事件,学习一般过去时。
2.学会谈论假期活动。
3.完成听说练习,感知一般过去时的答语结构和不定代词的运用。
Section B
概述
1.本部分在Section A的基础上,由对假期活动的询问及叙述转向描述及谈论假期的感受。注重听、读、写的训练。
2.1a-1e通过听说活动,拓展单元话题。1a-1b重点是反义词匹配。1c-1d听力训练,谈论对事物的看法和感受。1e练习过去时的特殊和一般疑问句式。
3.2a-2e 关于过去时态的阅读。练习寻读、略读,完成练习,巩固过去式的运用。
4.3a-3c运用过去时态进行写作训练。3a提供语境,3b 提供了写作要点和思路,3c把写作落实到语篇。
5.活动4运用过去式谈论各自的中国之行。
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