1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律.
2.理解欧姆定律,并能利用欧姆定律进行简单的计算.
1.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯.
2.进一步体验控制变量的科学研究方法和用图像来说明物理现象和过程,揭示物理规律的方法.
1.通过感受欧姆得出欧姆定律的不易,学习科学家为科学艰苦奋斗的精神.
2.引导学生认识物理规律的客观性、普遍性和科学性,促进学生科学世界观的形成.
【重点】 欧姆定律的内容和公式.
【难点】 理解欧姆定律的内容;弄清变形公式的含义.
【教师准备】 多媒体课件等.
【学生准备】 复习上节课所学内容.
导入一:情景导入
情景1:用课件播放有关欧姆事迹的视频动画.
问题:故事的主人公是谁?他对初中物理有什么贡献?
[过渡语] 这节课我们就来学习以他的名字命名的电学重要定律.要想知道答案,让我们进入本节课的学习吧.
导入二:问题导入
多媒体展示:上节实验课某小组的实验数据.
表一:电阻R=10 Ω
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实验次序
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电压U/V
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电流I/A
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1
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1
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0.1
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2
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2
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0.2
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3
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3
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0.3
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表二:电压U=3 V
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实验次序
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电压R/Ω
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电流I/A
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1
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5
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0.6
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2
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10
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0.3
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3
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15
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0.2
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师:请同学们认真观察实验数据,从表格的数据中可得出什么实验结论?
生1:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
生2:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
师:两位同学的归纳都很好,如果将上面的实验结论综合起来,又可以得到什么结论?
生3:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体本身的电阻成反比.
