1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质.
2.知道电阻的单位及其换算关系.
3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.
1.探究影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.
2.进一步学习体会研究问题的一种方法──控制变量法.
1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验和观察实验.
2.在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度.
【重点】 影响电阻大小的因素.
【难点】 电阻的概念.
【教师准备】 多媒体课件、视频、电学磁性元件一套、接线板、演示用电流表、酒精灯等.
【学生准备】 干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝、铜丝及镍铬合金丝各一段等.
导入一:实验导入
演示实验:用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路(如图所示),闭合开关,观察灯泡亮度;换一个规格不同的灯泡,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了.
[过渡语] 为什么电压一样,换个灯泡却变暗了呢?看来同样是灯丝,有的灯丝容易导电,有的却不容易导电,这节课我们就来研究导体的这种差异.
导入二:情景导入
出示预先准备好的几种电线:比如家庭用导线、电缆线、电话线、闭路电视线等(如图所示).
提问:这些是什么?有什么用途?
请大家从导线的截面观察.电线芯是用容易导电的金属来做的,是导体.电线芯的外面包了一层橡胶或塑料,是不容易导电的绝缘体(如图所示).
问题:现在请同学们剥开导线的绝缘外皮,看一下导线的芯到底是用什么材料做成的?
观察并回答:如图所示,常用的导线通常是用铜或铝做芯,特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做芯.
