1.知道什么是燃料的热值及其单位的意义,会查燃料热值表.
2.会计算某种燃料完全燃烧放出的热量.
3.知道热机的效率.
4.了解提高效率的途径.
1.通过能流图分析燃料燃烧时能量的主要流向.
2.通过查找资料,了解从火车到火箭的发展历程.
1.了解热机的使用对社会带来贡献的同时也带来环境污染,增强环保意识.
2.鼓励学生自己查阅资料,培养学生自学能力.
【重点】 掌握热值的概念和单位、根据热值的定义计算燃料燃烧时放出的热量.
【难点】 热机的效率及影响热机效率大小的主要因素,提高热机效率的方法和意义.
【教师准备】 量筒、注射器、多媒体课件等.
【学生准备】 玻璃瓶或塑料饮料瓶、水等.
导入一:问题导入
师:一辆汽车从身旁驶过,有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机.这是为什么?
生:因为它们排出气体的味道不同.
师:说得很对.但是你们想过没有,排出的气体中仍有汽油味或柴油味,这种现象说明了什么?
生:说明汽油或柴油并没有完全燃烧.
[过渡语] 既然燃料并没有完全燃烧,说明有一部分能量被白白地浪费掉了.那么如何更加有效地利用能源呢?学完本节,你应该能找到问题的答案.
导入二:情境导入
多媒体播放视频:神舟系列火箭发射.
问题:为什么发射火箭上天要用氢做燃料?用汽油、柴油做火箭燃料可以吗?这节课我们就来研究这个问题.
一、燃料的热值
一、燃料的热值
1.概念:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值.用q表示.
2.单位:
(1)固体、液体燃料热值的单位:J/kg;
(2)气体燃料热值的单位:J/m3.
3.计算公式:
(1)固体、液体燃料的燃烧放热公式:Q=mq;
(2)气体燃料的燃烧放热公式:Q=Vq.
