1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.
2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.
3.知道分子热运动的快慢与温度的关系.
4.知道分子之间存在相互作用力.
1.通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动.
2.通过演示实验使学生知道物体温度越高,分子热运动越剧烈.
3.通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力.
1.用演示实验激发学生对物理世界的兴趣,使学生了解通过直接感受的现象,可以认识无法直接感知的事实.
2.通过教师、学生的双边教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
【重点】 通过对演示实验的观察、分析、推理,了解分子动理论的初步知识.
【难点】 用分子热运动观点解释有关现象.
【教师准备】 花露水一瓶、长颈漏斗一个、硫酸铜溶液若干、量筒一个、多媒体课件等.
【学生准备】 烧杯两个、水、红墨水若干、铅柱两个、钩码一盒、美工刀一把、针管一个.
导入一:问题导入
师:在空中喷几下花露水,前排同学有什么感觉?后排同学有什么感觉?
前排生:很快闻到香味.
后排生:过几分钟后闻到香味.
师:为什么大家能闻到香水的香味?后排同学为什么过一会儿才能闻到香味?
生:因为花露水的气味跑到鼻子里了.
师:不是气味,是一些带有香味的分子,从花露水中跑出来,进入空气中,向各个方向传播开来,当它们到达我们的鼻子里时,就会闻到香味.这就说明了分子是运动的.后排同学为什么过一会儿才能闻到香味,说明分子运动需要时间.这节课我们就来学习第十三章第一节分子热运动.
导入二:情境导入
多媒体视频
师:春暖花开,公园里四处飘着花香,为什么我们不在花前也会闻到花香呢?同学们知道其中的道理吗?学了这节内容,问题便会迎刃而解.
一、物质的构成
【视频】 常见物质的内部构成是怎样的?分子有多大?原子有多大?固态、液态、气态分子有什么特点?通过视频、动画将微观看不见的分子直观地展现在学生眼前.
