●教学目标：
1．知识与技能
（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。
（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用
（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。
2．过程与方法
（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。
（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。
3．情感、态度与价值观
（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。
（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。
（3）认识科学探究中必须有合作精神。
●重点：杠杆的认识、杠杆的平衡条件
●难点：支点、力臂
●教具：剪刀、钳子、木棍等
●教学过程：
通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。
一．杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。
1．支点（O）：杠杆绕着转动的点。
2．动力（F1）：使杠杆转动的力。
3．阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。
4．动力臂（1）：从支点到动力作用线的距离。
5．阻力臂（2）：从支点到阻力作用线的距离。
