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初中物理编辑
八年级物理下册7.1《温度温度计》学案(无答案)北京课改版.doc
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资源简介
温度 温度计
一、学习章节: 7.1温度 温度计
二、课标或中考说明对本节课的要求: 知道
三、学习目标:知识与技能:理解温度的概念;了解生活中常见的温度值;并能测量温度。
过程与方法:通过观察和实验了解温度计的使用方法。
情感、态度与价值观:通过实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。
四、学习重点: 温度计的原理及其使用
五、学习方式:自主独立学习、探究学习、合作学习(讨论或帮扶)小组交流展示,点评置疑等
 
学习过程
一、新课铺垫(或回顾旧知)
预习内容:
(预习要求:请同学们带着以下几个问题预习课本上的相关内容,然后将答案写在下面的空白处,之后在课堂上进行小组内交流)
1、 什么是温度?
2、 你在生活中见过哪些温度计,请写出来。
3、 家庭和实验室常用的温度计是根据什么规律制成的?
4、 温度计上的字母C或oC的意思是它所表示的是        温度。在一个标准大气压下冰水混合物的温度是      oC,沸水的温度是      oC。人的正常体温是37oC 左右,读作       ;北京一月份的平均气温是“-4.7oC”,读做                                   
5、 温度计的正确使用方法是什么?
6、 阅读课本77页的“小资料”了解自然界的一些温度并完下列填空:
(1)钨的熔点(      );   (2)白炽灯泡灯丝(      ); (3)水银的凝固点(      );
(4)水的沸点(      );   (5)水的凝固点(      );   (6)酒精的沸点(      );
(7)酒精的凝固点(      );(8)人的正常体温(      )。
二、课前预习(交流所学)
预习自测:
1、物体的           叫温度。要准确判断或测量温度,就必须选用科学的测量工具         
2家庭和实验室常用的温度计是根据                            的性质制成的。
3、使用温度计时,首先要看清它的            ,然后看清它的            
4、(1)图中A温度计的读数           ,B温度计的读数          
(2)分别画出图C被测液体温度15℃和图D-7℃时,温度计内液柱所到达的刻度值。
 
 
 
 
 
预习反思:
在预习的过程中,你已经掌握了哪些内容?还有哪些解决不了的问题,提出来,课堂上大家一起解决,比比看谁找出的问题多。
三、探究新知
预习总结,展示问题:
   (请小组内交流“预习学案”中的问题,解决不了的小组内汇总起来,展示到黑板上)
课内探究,重点突破:
知识点一:温度
1、每个小组的桌上有三杯水(1号杯内装的是凉水,2号杯内装的是温水,3号杯内装的是热水)。大家一起安静的完成下列活动:先把两只手分别放入热水和冷水中,然后,先把左手放入温水中,再把右手放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?
2、举出与该实验类似的实例,先小组内讨论,后回答。
3、归纳总结:什么是温度?
知识点二:实验探究:温度计的工作原理
实验并观察实验现象。
讨论:细管里的水为什么会上升和下降?得出温度计的工作原理。
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