3.1力
第一课时学案
【知识聚焦】
1． 力是物体对物体的作用，离开了物体就不存在力。常见力的作用方式有推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等；
2． 力的作用是相互的，力发生时有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体。
3． 力的作用效果：可以使物体的形状发生改变，或者使物体的运动状态发生改变；
4． 物体之间不直接接触也能发生力的作用。
【精题精练】
一．填一填
1． 常见力的作用方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2． 力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。
3． 一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4． 物体受到力的作用时，可能＿＿＿＿＿＿发生改变，也可能＿＿＿＿发生改变。
5． 用乒乓球拍打乒乓球时，是＿＿＿＿与＿＿＿发生了力的作用，若以乒乓球为研究对象，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。
二．选一选（每题10分，共40分）
1．甲乙两球相碰撞后，不可能发生的是（ ）
A．甲的速度增大； B．乙的速度减小；
C．甲、乙形状都发生改变； D．甲、乙温度都降低。
2．下列说法中哪一个是正确的（ ）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；
B．指南针能够指示方向，说明物体受力不一定有施力物体；
C．马拉车的同时，车也拉马；
D．用脚踢足球，只有脚对球力的作用。
3．以下是我们生活中可见到的几种现象，（1）用力揉面团，面团发生变化；（2）篮球撞击在篮板上被弹回；（3）用力握小皮球，球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（2）（4）
4．物体受到力的作用后（ ）
A．运动状态一定变化
B．形状一定变化
C．运动状态和形状一定同时变化
D．可能是运动状态变化，也可能是形状变化，也可能同时发生变化
三．实验探究（20分）
1．设计一个实验，说明力可以改变物体的形状。
2．设计一个实验，说明力可以改变物体的运动状态。
3．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是什么？
4．邓琳琳和孙天航表哥假日里在湖上荡起双桨．畅谈着各自的理想．当船划到离岸约1．2 m的水面上停止时，孙天航想从游船的边上跳到岸上去．邓琳琳急忙阻止：“别跳!会掉进水里!”孙天航笑着回答说：“紧张什么!我立定跳远成绩是1.4m．”说完，天航同学便开始起跳了．(1)你能猜想到孙天航同学起跳后的结果吗?(2)你猜想的依据是什么?2
