第1节 质量
教学目标：
一、目标与技能
⒈知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。
⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。
⒊初步了解托盘天平的结构。
二、方法与过程
⒈通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。
⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。
三、情感态度与价值
在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养
教学重难点
重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。
难点：质量是物体的一个基本属性。
导学过程：
一、情境导入
将下列物体进行分类：小铁钉、玻璃窗、大铁锤、玻璃瓶，其中 分为一类， 分为另一类。你这样分类的理由是 。
二、自主探究
请同学们阅读课本内容，独立思考后完成下列问题：
1、铁钉是由 组成的，铁锁也是由 组成的，但铁钉和铁锁所含有的 的多少不一样，在物理学上，把物体中所含 的多少叫做物体的质量。通常用字母 表示。
2、质量的国际单位： ，符号： ，常用单位还有 、
和 。
3、170mg= g= kg = t
4、看课本小资料，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念。
一只鸡的质量约是2000 一位中学生的质量约是60
一头大象的质量：10______；一根火柴的质量：70______．
5、质量是物质的一种属性，它不随物体的 、 、 、
的改变而变化。
三、自主探究
活动一：质量的概念和单位
阅读课文Ｐ108文字内容，完成下列问题
1.“物体”、“物质”、“质量”是三个不同的概念，例如：铝合金窗户是 ，它们是由铝合金做成的，铝合金是 ；不同的窗户所用铝合金的多少不同，则是指它们的 不同。
2、.完成下列单位换算
（1）4.5×105mg= kg= g
（2）80g= kg= mg
3、.给下列物体的质量填上合适的单位
（1）一名中学生的质量大约是45 ，
（2）一个乒乓球的质量大约是8 ，
（3）一头大象的质量大约是5.8 ，
（4）物理课本的质量大约是320 。
活动一、探究质量是物体的一种性质
1.用天平称出一个空塑料瓶的质量为m1= ，再将瓶子剪碎称出其质量m2= 。
2.用天平称出一小杯水和一小匙食盐的总质量m1= 将盐溶于水中称出盐水的质量m2= 。,
分析归纳：质量不随物体的 、 、 的改变而改变。
