第五章 物态变化
第一节 地球上水的物态变化
学习目标
1.认识水的三种物态。
2.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
3.了解地球上的水循环现象。
4.了解水对人类生命的意义。
课前学习
一、尝试学习
１．水的三种状态：冰是 态，水是 态，水蒸汽是 态。
２．水的六种物态变化
课堂学习
一、认识水的物态变化
１．举出水变成水蒸汽的实例：如，湿衣服干了；洒了水的地面会变干；田里的水过一段时间会变少等。
2．物质由 变到 的过程叫做汽化。蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
３．蒸发是液体在 都能发生的、只在 发生的 的汽化现象。
4．合作探究：影响蒸发快慢的因素是什么？
猜想与假设： 。
（1）探究蒸发快慢与 的关系。实验操作是 ，观察到的现象是 ，实验结论是 。
（2）探究蒸发快慢与 的关系。实验操作是 ，观察到的现象是 ，实验结论是 。
（3）探究蒸发快慢与 的关系。实验操作是 ，观察到的现象是 ，实验结论是 。
（4）探究蒸发快慢与 的关系。实验操作是 ，观察到的现象是 ，实验结论是 。
提炼规律： 。
４．合作探究：“制造云和雨”
阅读教材Ｐ91页图５－１－２回答，现象：湿沙子逐渐 ，在装冰的盘子底中有 出现。概括小结：物质由 变到 的过程叫做液化。
５．阅读教材后完成。
（1）物质由 变到 叫做熔化。如：
（2）物质由 变到 叫做凝固。如：
（3）物质由 变到 叫做升华。如：
（4）物质由 变到 叫做凝华。如：
