第三节 汽化和液化（二）
学习目标
１．知道常见的液化现象。
２．知道液化的两种方法。
３．知道汽化要吸热、液化要放热。
４．会进行实验探究和解释有关现象。
课前学习
一、复习回顾
1.物质由 变到 叫做液化。
2.下列现象不是水蒸汽液化形成的是（ ）
Ａ雾 Ｂ露 Ｃ霜 Ｄ冬天口中呼出白气
二、尝试学习
1.收集使液化液化的方法 、 。
2.体验:在手臂上涂上酒精，会有何感觉?答： 。
课堂学习
一、从液体到气体
１．交流“尝试学习①”，使气体液化的方法有两种① ，② 。
[及时练习1]
常见的气体打火机是把丁烷气体通过 的方法进行液化的。
二、讨论交流：汽化中的吸放热
１．提出问题：水汽化成水蒸汽需要吸热或放热吗?
２．讨论交流：水沸腾需要 热，因为 。水蒸发需要 热，因为 。
３．结论：水汽化成水蒸汽需要 。
[及时练习2]
在手臂上涂上酒精，会感到凉爽，这是因为 。
三、实验探究：液化中的吸、放热
１．提出问题：水蒸汽液化成水需要吸热或放热吗？
２．猜想与假设：水蒸汽液化成水需要 热。
３．进行探究：按Ｐ１０４页图５－３－９装置进行实验。
（1）实验现象:左边试管用酒精灯加热，水沸腾，水的质量 ，试管中的温度计示数 ；右边试管的水的质量 ，试管中的温度计的示数 。
（2）实验结论:物态变化过程总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中 热量。气体在液化过程中 热量。、
４．电冰箱是怎样实现致冷的？答： 。
[及时练习3]
为什么被水蒸汽烫伤比被同温度的水烫伤更严重？ 。
当堂检测
１．在标准大气压下，下列说法中正确的是（ ）
Ａ水的温度达到１００℃才能沸腾，在沸腾过程中吸收热量，温度升高。
Ｂ水的温度不论高低，都可以蒸发。
Ｃ水的温度达到１００℃才能汽化。
Ｄ水吸收的热量越多沸点就越高。
２．我国发射的长征号火箭在大气层中飞行时，它的头部与空气摩擦生热，可达到几千摄氏度的高温，为了不至于损坏火箭，设计师们用一种特殊的材料涂在火箭的头部，这种材料在高温下会 并汽化，这两种物态变化的过程都要 热，从而保护头部不会损坏。
３．小昌同学在２６℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再变化时，将温度计取出，关于他观察到的温度计示数，下列说法中正确的是（ ）
Ａ. 高于２６℃ Ｂ. 先下降，后上升到２６℃
Ｃ. 低于２６℃ Ｄ. 等于２６℃
