第一节 质量
学习目标
１．知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。
２．能正确使用天平测量物体的质量。
３．知道质量是物体的一种属性。
课前学习
一、复习回顾
①一个中学的体重大约是 千克；一本物理课本的的质量大约是２００ 。②１吨＝ 千克＝ 克；５００克＝ 千克。
二、尝试学习
１．质量是表示物体 。
２．在国际单位制中，质量的单位是 符号是 ，常用单位还 、
和 。
３．测定物体质量的工具有 。
４．大量事实说明，物体的质量与物体的 、 及其所处的空间
无关，质量是物体的一个基本 。
课堂学习
一、认识质量
１．议一议：一滴水、一杯水、一桶水、都是由 这种物质组成， 是物体， 是物质。 所含物质多， 所含物质少。自然界中一切物体都是由物质组成。
质量表示 。
[及时练习]：铁钉、铁锤是 ，是由物质 组成,其中 的质量大。
２．议一议：在国际单位制中，质量的单位是 ，符号是 。常用的质量单位还有 、 和 。
试一试：一个鸡蛋的质量约 g；一只鸡的质量约 kg；一个中学生的质量约 kg。
二、测量质量
１．测量质量的工具有 ，实验室测量质量的工具是 。
２．做一做：天平的正确使用方法（阅读使用说明书）
①托盘天平的结构： ；砝码盒里的砝码由 组成；标尺的最大刻度是 g；天平铭牌上的信息有：最大称量是 g，分度值是 g。
②使用方法：Ａ、“放平”：把天平放在 ；B、“移零”：把游码放到 ；Ｃ、“调平”：调节横梁右端的 ，使指针指在 处，这时横梁在水平位置平衡。“调平”的方法是 ，“观察平衡”的依据是 。Ｄ、“称量”：把物体放在 盘，用 往 盘按 顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。Ｅ、“读数”物体质量等于右盘砝码 加上游码在标尺上所对的 。读游码的刻度时，应以游码的 边所对刻度为准。
③天平的保养方法：Ａ、用天平称的物体质量不能超过天平的 。往盘里加减砝码时要用 轻拿轻放。Ｂ、保持天平 。
④实验探究：质量是物体的属性
Ａ、用天平测量一块橡皮泥的质量m１＝ g；把这块橡皮泥捏成其他形状，再用天平测出质量m２＝ g。比较两次橡皮泥的质量大小。
概括小结：物体的质量与物体的形状 。
Ｂ、用天平测量一块冰的质量m１＝ g；待冰熔化成水后，再用天平测出水质量为m２＝ g。比较两次质量大小。
概括小结：物体的质量与物体的物态 。
Ｃ、交流讨论：物体的质量还与空间位置 。
总结：大量事实说明，物体的质量与物体的 、 及其所处的空间
无关，质量是物体的一个基本 。
