第二节 物质的密度（一）
学习目标
１．知道密度的物理意义，它是物质的一种特性。
２．知道密度的单位及其换算。
３．正确理解密度公式的物理意义与数学意义的关系。
课前学习
一、复习回顾
①质量表示物体 ，在国际单位制中，质量的单位是 ，实验室用 进行测量。
②５０kg= mg= t;100cm3= m3= dm3
二、尝试学习
1.某种物质 叫做这种物质的密度。它是物质的一种重要 。
2.密度的计算公式是 ，其中ρ表示 ，m表示 ，V表示 。
3.国际单位制中密度的单位是 ，常用单位还有 。
课堂学习
一、认识密度
１．提出问题：是铁重还是木头重？
议一议：如何才能更好地比较铁块和木头的质量呢？答： 。
２．实验探究：１cm3物体质量的含义。
（1）收集小物品：铁钉、螺帽、铁块、大小不同的铜块（３块）、大小不同的铝块（３块）、大小不同的石块（３块）人。
（2）用天平测量出这些物品的质量，用量筒测出它们的体积。（量筒的使用方法：先在量筒中量适量的水V1，再用细线拴住物体，将物体浸没在水中，记下水面达到的刻度V2，将V2-V1即为物体的体积Ｖ。）
（3）计算出１cm3的质量，并完成卡片的填写。
（4）实验记录卡片。
（5）汇总实验数据。
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物质种类
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物品名称
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质量m/g
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体积V/ cm3
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单位体积的质量/(g/ cm3)
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铁
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铁块１
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铁块２
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铁块３
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铜
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铜块１
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铜
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铜块２
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铜块３
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铝
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铝块１
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铝块２
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铝块３
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石块
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石块１
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石块２
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石块３
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（6）分析与论证。
结论一：同种物质体积不同，其质量也 ，质量与体积成 ，单位体积的质量是 的。
结论二：不同物质，体积相同，其质量也 ，单位体积的质量是 的。
说明单位体积的物质的质量能反映物质的 ，所以它是物质的一种特性。
