第三节 运动的速度(一)
学习目标
1、能比较物体运动的快慢。
2、知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的概念，初步体会用比值定义物理量的方法。
3、知道变速运动中的平均速度的概念和计算公式。
课前学习
一、复习回顾
根据物体的运动路线进行分类，可以把运动分为________运动和________运动。
二、尝试学习（看书P26-29完成）
1.一个物体沿着直线运动，在相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做__________。在物理学中，把做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程定义为______________________。
2.物体沿直线运动，在相等的时间内通过的路程并不相等，这样的运动叫做___________，这种运动的快慢用__________表示。
课堂学习
一、比物体运动快慢的两种方法
1．观察图2-3-1，讨论以下问题：
（1）飞机、列车和蜗牛谁运动得快？为什么？________________________________________
(2)蜗牛和鹰谁运动得快？为什么？
（3）怎样比较飞机和鹰运动的快慢呢？_____________________________________________
2．概括与小结。比较物体运动快慢的两种方法是:
（1）运动的时间相同时，比较__________________ _
（2）运动的路程相同时，比较_________________ __
（3）在运动的时间、通过的路程都不相等的情况下，， 的物体运动得快。这样就将问题转化为在 相等的情况下进行比较。
二、速度
1.物理意义：在物理学中用速度表示物体 ；
2.速度定义：速度等于 。即______和_____的比值。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越 ；物体经过相同的路程，所花的时间越 ，速度越大。
3.速度公式: 。其中s表示 ，单位是 ， t表示 ，单位是 ， v表示 ，单位是 ；
◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式么？
◎ 若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式么？
速度单位：在国际单位制中，速度的单位是 ，在交通运输中还常用 做单位，符号是 或 。 （写出下面单位换算的过程）
1m/s= = km/h 1km/h= = m/s
[及时练习1]
1.如图所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景．比赛开始后，“观众”通过比较 ，认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 ，判定最先到达终点的乌龟运动得快。
2.关于速度的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．物体通过的路程越长，速度越大
B．物体运动的时间越短，速度越大
C．物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D．物体在相等的路程内，所用的时间越长，速度越大
3.完成下列单位的换算：
54km/h= m/s 25 m/s= km/h
4.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10km ,乙车运动了15km ,，则运动快的是( )
A．甲车 B．乙车 C．一样快 D．条件不足，无法确定
