第二节 运动的描述
学习目标
1.会根据物体运动路线把运动进行分类。
2.知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。
3.能用实例解释运动与静止的相对性。
课前学习
一、复习回顾
自然界中的一切物体都在______，物理学中，把 叫做机械运动。
二、尝试学习（看书P23-25完成）
1.人们用不同的方式描述运动的世界，画家用______表现出物体的运动，音乐家用______表现物体的运动，物理学上用____________来描写物体的运动。
2.判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做_______，通常情况下我们把地面或固定在地面上的物体作为_______。
3.判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的 性。
4.根据运动路线的形状，可以把运动分为_____________和___________。经过路线是直线的运动叫做_________；经过的路线是曲线的运动叫做_________.
5.坐在行驶的汽车上，你发现车厢里的人是静止的，而路边的人认为他们是运动的。请你解释这个现象______________________________________________________________。
6.二战期间，有一位法国飞行员驾驶飞机在高空飞行时，发现旁边有一只“小昆虫”，他顺手抓来一看，竟然是一颗子弹，想一想，在什么情况下才可能发生这样的事情？_______________________。
课堂学习
一、参照物
1.探究活动：完成图2-2-5所示的实验活动，讨论：
（1）以桌面作为标准，钢笔的位置______变化,是_______的。
(2)以书作为标准，钢笔的位置 变化，是______的。
应该怎样判断钢笔的运动情况？_______________________________
2.议一议：
（1）教材P23所述的现象中，小明认为同学们在后退，他是以______作为标准的，同学们认为火车开动了，是以______作为标准的。
②如果以火车作为标准，则小明是________的。
③生活中我们通常认为_____是运动的，这时我们选择了______作为标准。
3.概括与小结:
①判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做_______
②判断物体是否运动的一般步骤：首先选取 ，然后看被研究的物体相对于参照物的 是否改变。
③为了研究的方便，我们通常选择__________作为参照物，这种情况下，参照物可以略去不提。
[及时练习1]
1.卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子,则收割机相对于 是运动的,相对于 是静止的.
2.建国50周年国庆阅兵式上,我国向世界展示了空中加油机,当加油机在空中给战斗机加油时,它相对于 是静止的.
3.当我们乘坐电梯上楼时,则相对于 我们是运动的,而相对于 我们是静止的.
二、运动和静止的相对性
议一议:
1.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是_____,岸边的人则说轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是_________。
2.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:“静靠”____；“奔驰”______；“后退”_______.
概括与小结:
1.选取不同的参照物，同一物体的运动情况可能是 的。
2. 判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的 性。
