11．3 如何提高机械效率
教学目标
1.知道有用功、额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。
2.理解机械效率的概念，会用机械效率的公式进行简单的计算。
3.会测算滑轮组的机械效率。
4.知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。
重、难点
教学重点：有用功、额外功、总功及机械效率。
教学难点：同一机械的效率是可变的。
器材准备
斜面、小车、铁架台、滑轮组、细绳、钩码、弹簧测力计和刻度尺等。
教学过程
一、新课引入
学习和工作要讲究效率，使用机械也要讲效率。那么，什么是机械效率呢？
下面我们就来研究这个问题。
二、新课教学
探究点一 有用功、额外功和总功
日常生活中，人们搬移物体，不是将物体平移到另一个地方，就是将物体从低处搬到高处（或从高处搬到低处）。
演示（a）：用动滑轮将该重物从低处匀速移到高处。
交流：这些实验中，如何测算人做功的多少？
分析：利用机械时，所做的功为何多一些？
讨论：哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？
哪些功是我们不需要但又不得不做的功？
学生经过思考、讨论，可以作答。
分析：教材图11-16（a）、11-16（b）中，哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？哪些功是我们不需要但又不得不做的功？
在学生回答的基础上，指出“有用功”、“额外功”及“总功”的含义：
1．有用功（W有用）：是我们需要的有价值的功。
2．额外功（W额外）：对人们既无利用价值又不得不做的功。
3．总功（W总）：动力对机械所做的功。
4．总功等于有用功与额外功之和，即W总=W有用+W额外。
(b)分析挖掘机挖掘机搬运泥土
有用功：克服泥土重力所做的功。
额外功（无用功）：克服抓斗和机臂重力所做的功，还有克服摩擦力所做的功。
总功( W总):有用功和额外功总和
引导分析分析下列事例中的有用功、额外功、总功。不考虑绳重和摩擦。
（1）用桶从井中提水、（2）水桶掉进井里把桶捞上来（3）用书包把书背上楼
探究点二 什么是机械效率
讨论：
（1）当你用水桶提水时，有两只大小相同的水桶可供选择，一只是轻质塑料桶，另一只是厚铁皮桶，你选择哪一只水桶？为什么？
（2）当你用滑轮提升一个重物时，你选择哪一种滑轮？为什么？
至此，引导学生自己总结出机械效率的定义和公式。
