15.3 怎样使用电器正常工作
【教学目标】
1、 知识与技能：
会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.
理解额定电压与额定功率.
2、过程与方法：
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律.
3、情感、态度与价值观：
认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识.
【教学重点难点】
重点：
用伏安法测量小灯泡实际功率的方法.
加深对实际功率和额定功率的理解.
难点：
学生自己设计实验电路和实验步骤.
【教学互动设计】
（ 一）创设情境导入新课
同学们，你们可知道灯泡的铭 牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？
归纳：电功率的测量有两种方法：
家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测；
（2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏 安法.
（二）合作交流解读探究
1、设计实验
实验目的：测定小灯泡的电功率.
实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P.
（讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？
（师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器.
实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干.
引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示.
实验步骤：
按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格；
检查电路无误后，闭和开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率.
（3）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电 压为额定电 压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率.
（4）调节滑动变阻器，使小灯炮两端电压低于额定电压的1∕5，观察小灯炮的发光情况，并 记下电压表和电 流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯炮此时的实际功率.
（5）整理实验器材.
