1教学目标
1.了解苏州园林图画美的特点,领略我国江南宅第园林建筑的风貌。
2.理解课文严谨的结构层次及准确、简洁、生动的语言。
3.运用多媒体手段使学生对苏州园林的美有一直观感受,从而激发学生欣赏并
热爱祖国灿烂文化的感情。
2学情分析
《苏州园林》是九年级“生活文化”主题单元的一篇文艺性说明文。叶圣陶先生以其独特的艺术鉴赏力,用精巧严谨的结构和生动雅致的语言介绍了苏州园林图画美的特征。其教学价值主要有二:一是感受本文多种表达方式、多种说明方法相结合的语言特色,感知本文清晰的说明思路。二是培养审美情趣,激发学生热爱祖国灿烂文化的思想感情。就前者而言,学生在《晋祠》等文章的学习中,对说明语言的文学性与准确性相结合的特点及总分的说明结构已有了一定的了解,因此本课可进行原有知识的巩固和能力迁移的训练。
3重点难点
教学重点——体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。
教学难点——学习本文严谨的结构层次。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】苏州园林一课时
一、课文字词
标本:这里指样本典范
鉴赏jiànshǎng:对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜:因:依据;制:制定;宜:适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
自出心裁:出于自心的创造和裁断 。
轩榭xuānxiè:轩,有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。
