1教学目标
1、了解插叙、对比的表达效果。
2、把握“生命之线”的深刻含义。培养学生勇于挑战、团结互助的精神。
2学情分析
学生对登山运动很感兴趣,但是对其危险性并不了解,上课之前可以布置学生查一下有关登山运动的资料。为上课做准备
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、了解插叙、对比的表达效果。
2、把握“生命之线”的深刻含义。培养学生勇于挑战、团结互助的精神。
4.1.2学时重点
理清文思.通过填写表格,学习插叙、对比的写作方法
4.1.3学时难点
激发学生勇于挑战困难,培养团结互助的精神。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】生命之线
(一)导入课文
1、介绍相关影片《冰峰168小时》,补充是来自于真实的故事。
2、7年后,影片主人公乔辛普森再次登山,并将此次更惊险的登山经历写成文章《生命之线》。
