1教学目标
1、引导学生感受感诗人热爱青少年、热爱新生活,勇于塑造新我的思想感情,培养乐观、积极向上的精神。
2、体会诗歌中丰富的想象和新奇的比喻,理解诗中的形象所表示的含义。
3、注意节拍和重音,初步学会朗读诗歌。
2学情分析
学习这首诗歌,要联系时代背景,使学生明白诗人为什么要歌唱,这样就可以进一步理解这首诗中的思想感情。也许刚开始时并不一定能理解得那么深刻,但随着反复朗读,学生会逐渐深入理解作者用早晨、希望、未来等意向的目的,在此基础上再引导学生深入思考,体会诗歌的语言特点和诗人表达的思想感情。
3重点难点
1、重点:体会诗人丰富的想象力。
2、难点:朗读全诗,理解诗歌中的形象所表示的含义,体会作者所表达的思想感情。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】我为少男少女们歌唱
1、播放歌曲《童年》,激发学生的学习兴趣。
2、出示课题。
3、简介作者。
1、学生散读诗歌。
2、“歌唱”什么?这些事物具有什么特点?
