一．导课
（多媒体展示一组图片）
师：看了以上这组关于安塞腰鼓的图片，你们有什么感受？
生1：黄土高原很雄伟，安塞腰鼓表演的场面很壮美。
生2：击鼓的后生舞蹈很美很有激情，充满力量。
师：好，今天我们就一起走进黄土高原，走近刘成章的散文《安塞腰鼓》。
二．整体感知：
1．师：让我们先来听一听这篇课文的录音，将自己感受深刻的地方做上记号。（播放课文录音）
2．学生自由朗读并扫除生字障碍，自主体验，自主鉴赏。
3．初步分析课文。
师：我们来将课文的开头和结尾来对比一下，看看有什么特点。
生1：都是写静的。
生2：其实也都有声音，开头“丝溜溜的南风……”，结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”。
生3：这叫以声衬静。
