9.3 研究物体的浮沉条件
一、教学目标:
知识与技能
1．知道物体在液体里浮沉的4种基本状态。
2．理解物体在液体里浮沉的条件。
3．知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，能应用本节课探究的结果解释生活中一些相关的物理现象，增强知识应用能力。
过程与方法
1．通过实验观察，认识物体的浮与沉现象。
2．运用阿基米德原理及二力平衡知识分析简单的浮沉问题。
情感、态度与价值观
通过学生自主活动和联系生活实际，提高学习物理的兴趣，并关注身边的物理现象。
二、教学重难点：
重点：物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件。
难点：（1）漂浮物体所受浮力的变化。
（2）物体漂浮时，浮力与重力二力平衡。
三、教学准备 大烧杯 鸡蛋 细食盐1包 水 搅动棒 玻璃瓶 铁钉 长圆柱形容器
四、教学方法 实验探究 讨论交流 分析归纳
五、教学过程
（一）复习引入
复习旧知 1．二力平衡的条件。
2．阿基米德原理及影响浮力大小的因素。
引入情景：大家看过《泰坦尼克号》这部电影吗，它反映的是1912年4月10日由英国开往美国的一艘巨型客轮，在跨越大西洋途中遭遇冰山撞击而沉没，船上2000多人遇难；今年3月26日韩国的“天安号”军舰在朝鲜附近黄海海域沉没事件吗？假如把打捞沉船的任务交给你，你将采取什么措施？
打捞沉船与物体的沉浮有关，今天我们就亲自来探究影响物体浮沉的条件。
（板书）9.3 研究物体的浮沉条件
（二）新课教学
一、物体的浮沉条件是什么（板书）
1、研究物体的下沉条件。
把鸡蛋放入清水，观察鸡蛋浮沉现象。
分析鸡蛋在清水中下沉时受力情况
结论：物体在液体中下沉时，满足：F浮﹤G物（图甲）
（板书）F浮﹤G物 下沉
2、研究物体的悬浮条件
在清水中逐渐加入细盐，用搅动棒不断搅动，使食盐不断熔化，直至鸡蛋悬浮在盐水中。
改变鸡蛋放入浓盐水中的位置，观察鸡蛋悬浮时的状态。
分析鸡蛋悬浮在盐水中的受力情况
结论：物体悬浮在液体中时，满足：F浮﹦G物 （图乙）
（板书）F浮﹦G物 悬浮
3、研究物体的上浮条件
在盐水中继续加入细盐，用搅动棒不断搅动，使食盐不断熔化，观察鸡蛋浮沉现象。
分析鸡蛋在盐水中上浮时受力情况
结论：物体在液体中上浮时，满足：F浮﹥G物 （图丙）
（板书）F浮﹥G物 上浮
4、讨论物体漂浮时的条件:
分析鸡蛋漂浮在盐水中的受力情况
结论：物体漂浮在液体中时，满足：F浮﹦G物 （图丁）
