13.2 电功率
一、知识与技能
1.知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位.
2.理解额定功率和实际功率.
3.会用P=UI进行简单的电功率计算.
4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题.
二、过程与方法
1.观察体验电能表铝盘转动快慢与用电器电功率的关系.
2.观察体验用电器的额定功率和实际功率.
3.通过学习活动,锻炼学生初步的观察能力.
三、情感态度与价值观
1.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力.
2.培养实事求是的科学态度.
【重点难点】
重点:理解电功率和电流、电压之间的关系.
难点:能综合运用所学知识解决简单的电功率问题.
【新课导入】
导入1:实验导入
演示实验:在电能表后分别接不同的灯泡,一只灯泡上标有“220 V 25 W”,另一只灯泡上标有“220 V 100 W”,接通电源,发现“220 V 100 W”的灯泡较亮,该灯泡工作时电能表的转盘转动得快,而“220 V 25W”的灯泡比较暗,电能表的转盘转动得慢.
师:同是灯泡,为什么有的消耗电能快,有的消耗电能慢呢?为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率.
导入2:活动导入
师:我们在学过电能表后,同学们一定观察了自己家的电能表,下面我们把观察的结果和大家交流一下!
师生交流得出结论:电能表有时候转得快,有时候转得就比较慢.一般是晚上转得快一些,白天转得较慢.
师:电能表为什么有时转得快,有时转得慢呢?我们今天就来研究与它有关的一个概念——电功率.
导入3:复习导入
师:前面我们学习功率,说的是物体做功时有快有慢,功率就是用来表示物体做功快慢的物理量.同样,电流在做功时也会有快有慢,为了表示电流做功的快慢,我们用什么物理量来表示呢?
【课堂探究】
电功率
演示实验:在电能表后分别接不同的灯泡,一只灯泡上标有“220 V 25 W”,另一只灯泡上标有“220 V 100 W”,接通电源,发现“220 V 100 W”的灯泡较亮,该灯泡工作时电能表的转盘转动得快,而“220 V 25 W”的灯泡比较暗,电能表的转盘转动得慢.
师:同是灯泡,为什么有的消耗电能快,有的消耗电能慢呢?为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率.
探究归纳:
(1)物理意义:表示电流做功的快慢,用P表示.
(2)电功率的定义:电流做的功跟完成这些功所用的时间的比值叫做电功率.
(3)单位:国际单位是瓦特,简称瓦,符号是W,常用单位kW:1 kW=103W,1 W=1 J/s
问题:根据实验结果思考:灯泡上的“25 W”,“100 W”表示什么意思呢?
答:表示消耗电功率不同,“100 W”比“25 W”的灯泡消耗电能快,电功率大!
讲解:各种不同的用电器,电功率各不相同,翻看电器的说明书,我们常常可以看到“电功率”这样的参数.观察课本表137,了解一些家用电器的电功率.给用电器按照功率大小分类.
(4)电功率的计算公式
