12.1 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系
第1课时 探究——电流与电压、电阻的关系
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.
2.使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流.
3.使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压.
【重点难点】
重点:学生在实验探究电流、电压和电阻的关系的过程.
难点:科学实验探究的进行,对实验数据、信息的处理和综合.
【新课导入】
导入1:实验导入
1.教师演示:请同学们看一个最基本的电路连接,即电源、小灯泡、开关各一个,导线若干组成的一个简单电路.开关闭合灯亮,请同学们思考:你有哪些办法使小灯泡变暗?
学生讨论后回答:①可以减小电源电压.②可以在电路中串联一个电阻.
教师:按学生的方法演示.
教师分析:前面我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识,这三个量之间的关系并不是孤立存在的,而是互相联系、互相影响的,即电压变化要引起电流变化,电阻变化要引起电流变化.
加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大;导体的电阻越大,流过它的电流就会越小.这只是从定性的层面研究了电流与电压、电阻之间的关系,在物理学中更有意义的研究,应该是从定量的角度去研究电流与电压、电阻之间的关系.
2.师:在前面两章中我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识.这三个量之间的关系并不是孤立存在的,而是互相联系、互相影响的.下面先请同学们认真观察演示实验:
(教师演示、学生观察,并得出实验结论)
演示一 加在同一个灯泡两端的电压越大,灯泡越亮.(即加在一段导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大)
演示二 在相同电压下,不同的灯泡,其亮度不同.(即在相同电压下,导体的电阻越大,流过它的电流就会越小)这些例子同时还揭示了电流与电压、电阻之间的定性关系.
导入2:实验导入
演示:一只小灯泡和滑动变阻器串联,调节滑动变阻器,观察灯泡的亮度变化.
提出问题:你认为导体中的电流和导体两端的电压、导体的电阻之间存在什么关系?
从而引入新课.
导入3:复习导入
复习提问:
(1)电压在电路中有什么作用?
(2)什么是导体的电阻?
师生共同总结:电压使电路中形成电流,电阻用来表示导体对电流的阻碍作用,说明电路中的电流与电压和电阻都有关系,具体什么关系呢?从而引入新课.
【课堂探究】
1.提出问题
让学生回答:探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系?
2.猜想或假设
教师:根据以下两个事实来引导和启发学生的想象力,进行猜想或假设.
(1)加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大;
(2)导体的电阻越大,流过它的电流就会越小.
学生回答:
①可能是I=;
②可能是导体两端的电压增大几倍,导体中的电流也增大几倍;
③可能是U=IR;
④可能是……
3.设计实验(采用启发提问式,帮助学生设计实验)
以下教学过程是师生一问一答
