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初中物理编辑
八年级物理下册9.4神奇的升力导学设计（新版）粤教沪版
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本沪粤版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1034 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/15 10:47:45
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
9.4神奇的升力
教
材
解
读
本节的主要内容有：通过实验探究流体的压强与流速的关系，分析飞机升力产生的原因，联系实际用流体压强与流速的关系解释一些现象。
上一章所学的液体压强和大气压强的知识，是流体在静止状态时有关压强的一些现象和规律，通过本节课的学习，将使学生进一步认识到：当流体流动时，流体的压强还跟流速有关。流体压强与流速的关系是流体力学中的基本规律，在生活和科学技术中有许多应用，例如飞机的升力等。另外，由于升力和浮力有较多的共同点，学生在学了浮力之后学习升力，既有利于学生用类比的方法进行学习，也便于学生比较二者的区别。总之，本节课的内容与浮力、液体压强、大气压共同构成了较为完整的知识体系，使学生初步认识流体力学的一些基础知识。
本节的编写思路是：首先从飞机翱翔蓝天的现象提出问题：飞机升力是怎样产生的？接着安排了“活动1”中的几个生动有趣的实验，激发学生的好奇心和探究的欲望，通过对实验现象的分析，总结出流体压强与流速的关系。然后在观察“活动2”的实验现象的基础上，通过理论分析得出飞机升力产生的原因。最后联系实际解释一些相关的现象，加深对流体压强和流速关系的理解。与传统教材不同的是，本教材是让学生自己通过一系列的实验活动，观察一些奇妙的现象，体验流体压强与流速的关系，学习方式生动活泼，同时还增加了大量生活中的相关实例，拓宽了学生的视野。
教
学
目
标
知识与技能
 1.了解流体的压强与流速的关系，会应用其解释简单的物理现象。
 2.了解飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法
 1.通过动手实验，观察、探究流体的压强与流速的关系。
 2.通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。
情感、态度与价值观
  通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。
重点：掌握流体的压强与流速的关系，并能解释相关的现象。由于“流体的流速越大，压强越小”所造成的许多现象在日常生活中经常碰到，建议教师抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用实验探究激发学生独立思考，探究物理规律，从中认识生活中常见现象和科学技术的基本原理，学会应用物理知识解决实际问题。
难点：机翼(鸟翼)升力产生的原因。建议教师先让学生观察机翼(鸟翼)的构造特点，然后利用飞机模型模拟飞机起飞的过程，引导学生进行分析，进而得出升力的产生原因。
教
学
建
议
  由于气体的流动是看不见的，流体压强和流速的关系学生不易感知，所以，对由于气体压强差所产生的现象学生感到新奇。因此，本节教学应充分让学生自己动手实验，亲自观察，利用学生预料不到的现象激励学生思考，然后引导学生运用比较的方法(比较气体流速的变化)，通过现象(如两纸条靠拢)揭示问题的本质。
教
学
方
法
  实验探究、交流讨论、阅读。
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