滑轮
【学习目标】
1．认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。
2．知道简单机械的一些应用。
3．知道轮轴和斜面也能省力。
【学习过程】
一、学生展示
1．定滑轮实质上是 杠杆；使用定滑轮不省 ，但能改变 。
2．动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂 倍的杠杆；使用动滑轮能省 ，但不能改变 。
3．使用滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 ，即。
二、目标定向
上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮。
三、学生自学
（一）仔细阅读课本的内容，找出定滑轮和动滑轮的定义，并回答问题。
1．什么是定滑轮，什么是动滑轮，它们有什么区别？
2．结合实际生活，思考一下，在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮？
（二）探究定滑轮和动滑轮的特点。
1．分别安装定滑轮和动滑轮（如左图甲、乙），并在右面画出动滑轮和定滑轮的示意图。（如右图甲、乙）
2．按照上图图示进行实验，探究定滑轮和动滑轮的特点、实质
使用定滑轮的好处是____________________，缺点是______________________。实质是_____________ 。
使用动滑轮的好处是____________________，缺点是______________________。实质是_____________ 。
四、合作探究
阅读课本关于滑轮组的知识，然后解决下列问题：
小组合作
1．使用滑轮组的好处是____________________________________________。
2．仔细看课本图，了解组装滑轮组时应该怎样绕线。除了课本上这中绕法，你还能有其他绕法吗？试着在下图中画出两种绕法。
