教学目标：
知识目标：理解运用“响晴、温暖、设若、贮蓄、空灵、澄清”等词语，掌握“髻、镶、藻、贮”等生字。
技能目标：；培养学生运用比喻、拟人等修辞手法写作的能力。
德育目标：体会作者对济南、对祖国河山真挚的感情。
教学重点：学习抓住景物的特点写景的方法，掌握情景交融的写法。
教学难点：理解多种修辞手法的综合运用及其表达效果。
教学方法：
7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）
课时安排：二课时
教学环节：
第一课时
教学目标：
1、理解运用“响晴、温暖、设若、贮蓄、空灵、澄清”等词语，掌握“髻、镶、藻、贮”等生字。。
2、初读课文，理清文章层次。
3、诵读课文，欣赏美景，感受自然。
教学重点：理清文章层次。
教学难点：体会抓住景物的特点写景的方法。
一、 德育专题：
