1.反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容,激发学生鉴赏诗歌的兴趣。
2.理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。
3.体会诗人对祖国的挚爱之情,激发学生热爱祖国、献身祖国的情感。
学习过程
一、知识积累,夯实基础
1.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。她是 的代表诗人之一。这首诗以第 人称写成,诗中抒情主人公代表着 。
2.请给下列加点字注音。
干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( )
胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )
绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )
喷薄( )
3.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的 ,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索;/我是干瘪的 ;是失修的 ;/是淤滩上的 /把纤绳深深/勒进你的肩膊。
二、感知内容,提升能力
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的第一节和第三节,回答下列问题。
4.简要概括这两节诗的内容。
5.两节诗分别选用了哪些具体的意象进行对比?
