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初中语文编辑
(新人教版)九年级语文下册第二单元6变色龙教学过程设计
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小253 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/8/7 11:27:50
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
1.了解“变色龙”的表面意思和象征意义。
2.能力目标:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。
3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
重点:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;
难点:认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
一课时
一、导入
同学们,大家知道吗,有一种蜥蜴叫变色龙,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。
二、自主学习——知“变”
契诃夫:俄国短篇小说巨匠,与法国莫泊桑、美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”,是一个有强烈幽默感的作家。他注重描写俄国人民的日常生活,无情揭露沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象,他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。

背景介绍:《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守

1.了解“变色龙”的表面意思和象征意义。
2.能力目标:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。
3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
重点:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;
难点:认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
一课时
一、导入
同学们,大家知道吗,有一种蜥蜴叫变色龙,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。
二、自主学习——知“变”
契诃夫:俄国短篇小说巨匠,与法国莫泊桑、美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”,是一个有强烈幽默感的作家。他注重描写俄国人民的日常生活,无情揭露沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象,他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。

背景介绍:《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的法令的

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