5.讨论并交流:
作者说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”“我信得过我当挑粪的把马桶收拾干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”,这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分有没有矛盾?
二、分析揣摩
(一)跳读课文理结构
6.本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心: 。
主体部分别论述了 和 的重要性。末段总结全文:简言之,敬业就是 ,乐业就是 ,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构,这几个词语分别是 、 、 。
(二)研读课文知写法
7.课文是怎样论述敬业的?试找出表明论述层次的语句,并说出主要的论证方法。
三、探究质疑
细读课文品语言
8.从讲演辞的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好些?为什么?
A.这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B.这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗?
