【教学目标】
1． 感受诗歌形象的画面美、情感美和哲理美。
2． 能够模仿诗歌作品，创作新诗，表达自我真情。
说明：
《短章一束》共收录5首现代诗歌，都是语言简洁、明白、晓畅又含义丰富的代表作品。诗歌贵品。诗人艾青说：“《雨》全诗七句：以‘熟透了的葡萄’来形容‘五月的雨滴’，这是多么精彩的比喻！把雨滴写得多么可爱！这就传达了雨的重量。”只有引导学生品出诗歌形象美，才能使学生懂得诗歌、喜欢诗歌，进而顺利引导学生模仿创作诗歌。中华民族是诗歌的国度。我们培养学生从小就热爱诗歌、创作诗歌，才不愧这个光辉的称号——不负我们传承的职责。
【教学重点与难点】
1． 重点：在朗读中，还原、再现、感悟诗歌形象。
2． 难点：咀嚼关键词句，明确作者意图。
说明：
朗读永远都应该是诗歌教学的重点之一，准确把握诗歌形象一定是读懂诗歌的关键所在。在具体教学过程中，方法教学又是不能忽视的，因此，教给学生可操作的方法就显得至关重要了。“还原－再现－联想－体悟”是欣赏诗歌的一种行之有效的方法，学生学会了此法，就可以举一反三了。它作为本课教学的重点应该是合适的。咬文嚼字是困难的同时又是必不可少的。通过咬文嚼字理解作者意图，应该是我们教师引导学生走进语言内部的必经之路。
【教学过程】
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
导入新课
快速成诵
