教学目标： 1、通过反复有感情地朗读，了解诗歌所表达的内容；
2、了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意境；
3、找出诗歌中的触发作者情感的意象
4、背诵五首诗歌
教学重点和难点 1、 教学重点：有感情朗读诗歌。
2、 教学难点：诗歌意象的理解
教学关键或突破口： 是什么触发了作者的诗情？
教学过程：导入
一、初读五首诗，整体感悟： ；
1、让学生反复朗读五首诗；
2、学生谈对诗的理解。
二、再读五首诗，深入理解：
《红叶》
1、思考：是什么触发了作者的诗情？诗人对“秋天”有什么新的“发现”？对生命有什么新的感悟？
2、分析：
绿色—霜—红叶
平淡—磨难—成就
3、从文中获得什么启发？
