前提测评：
央求 寂静 流动 即将 洗礼 一瞬 抵御 遭遇 竭尽全力 切勿 昂贵 协调
总体目标：通过本节的学习让学生理解全文的音、形、义，可以将启用用到实践中，经过训练，流利地诵读课文，理解全文的大意，并且可以熟练的通读课文，独立的完成课后练习及家庭作业。
导入新课：同学们，我们的家是小家，社会是大家。那么家又代表着什么呢？
教学目标：
（知识目标） 掌握词语的音、形、义
（能力目标） 能够在实践中运用所学的的词语
（情感目标） 教育学生刻苦学习
教学重点、难点及其处理方法：
（重点） 掌握词语的读音及用法
（难点） 对重点词语的掌握与运用
（处理方法）以举例讲解为重点，学生分组练习相结合
教学方法： 讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式：教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程：组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
词语学习：
温馨:温和芳香。
他有一个温馨的家。
忙忙碌碌:形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。
他一天到晚忙忙碌碌的，没有休息时间。
敬畏：既敬重又害怕。
我十分敬重那个美丽的女老师。
修养：指养成的正确的待人处事的态度。
