1教学目标
【教学目标】
1、有感情地朗读课文,学习作者抓住景物特点来描写自然景物。
2、品味优美的语言,领悟水乡周庄的古镇古韵,增强学生保护古典景观的意识。
2学情分析
【学情分析】
九年级的学生,语文阅读的基本方法已经初步掌握,但是通过对暑期现代文阅读作业完成情况的分析,发现学生在语文学习上差异较大,有些学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差,调动他们的阅读兴趣和表现力就至关重要。
本文是一篇散文,语言清新优美,字里行间充满了诗情画意。指导学生在阅读的过程中,诵读与积累,感受与体验、领悟周庄水韵的语言魅力是我本课的关键。为了能使学生对周庄有更加直观、清晰而又深刻的印象,我从“水韵”入手,实施以下教法:
一、充分运用多媒体展示周庄的美景,再由此迁移到文字上的周庄。
二、设置情境,按照“初识周庄——走近周庄——身在周庄——品味周庄——畅想周庄”这几个环节来感知周庄的自然之韵和人文之韵。
三、引领学生走出课本,联系实际,将人文价值的评价迁移到保护古典景观的意识上来。
3重点难点
【教学重点及难点】
重点:品味清新优美的语言,品味周庄的水韵。
难点:感知水乡周庄的自然之韵和人文之韵。
4教学过程
