1教学目标
1、学习文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物、表现主题的。
2、体会作品卓越的讽刺艺术,初步具有比较阅读的意识。
3、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判趋炎附势的世风。
2学情分析
初三学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受力,并且通过学过的几个小说单元,已经能够初步把握小说的基本要素和小说的主要特点。但学生容易被其情节和语言所吸引,而不容易着眼于对思想性和艺术性的分析。因此,在教学中,应加强主导作用,引导学生不断深入领会本文深刻的思想性和高度的艺术性。长课文尤其要注意精讲,讲求适当的取舍。本文的关键在“中”字上,要抓住这一关节点生发开来,以收“牵一发而动全身”之效,并注意处理好与《孔乙己》一文的比较阅读。
3重点难点
【教学重点】:学习鲜明的对比手法和卓越的讽刺艺术。
【教学难点】:理解范进中举喜极而疯的社会根源。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知引入新课
教师活动:出示“孔乙己”画面,引导学生简略回顾孔乙己人物形象以及分析人物的相关方法,由此引出新课的学习。 学生活动:共同回顾孔乙己人物形象的特点,以及当初分析这一人物时所用的方法。 设计意图:通过与《孔乙己》的比较引入,一方面使学生初步具有比较阅读的意识,另一方面也为新课的学习做好了前期准备。
