1教学目标
知识目标:学习托物言志的写法。
能力目标:品读关键句,理解作者笔下大树的形象与品质。
情感目标:探究本文主旨,领悟生命应当追求大树境界。
2学情分析
本文中既涉及到长篇巨著《战争与和平》、又涉及到“天人合一”的哲学思想,同时还有左宗棠的历史功绩,任何一个话题都足以耗去许多的精力。然而,文章的精髓在于作者展示大树的完美形态,进而点出,这种完美来之不易,是在与各种苦难的抗争中铸就的,文章托物言志,由树及人,给读者留下思考和启示。
所以针对八年级语文教学难度,我把“学习托物言志的写法。师生品读关键句,理解作者笔下大树的形象与品质。探究本文主旨,领悟生命应当追求大树境界。”作为本篇文章的教学目标。
而在一节课的时间里,把“理解大树的形象与品质。”作为本节课的重点:因为通过关键句,感受作者笔下大树的美好形象,是读懂文章的前提,也是思考启示的基础,同时,这个过程也是训练学生文字感受、领悟能力的绝佳时机。
本文的难点设定为:“领悟生命应当追求大树境界。”这是本文的写作意图。从自然中获得为人处世的哲学启示,这代表着文章立意的高度,有涵养学生道德修养的重要作用。
3重点难点
教学重点:理解大树的形象与品质。
教学难点:领悟生命应当追求大树境界。
