1教学目标
1、了解本文说明的主要内容。
2、学习本文的说明顺序和说明方法
3、提高学生的环保意识
2学情分析
本课授课对象是初二年级的学生,进入初中最关键性的一年,学生们从身体以及心智上都有了较大的变化。这一系列的变化也体现在语文的学习上,课堂上他们对于一些立意较深的文章开始觉得难懂,不愿意积极主动举手回答问题了。但是说明文由于内容较新颖而且便于学生理解,所以课堂上学生们都显得兴致勃勃。针对这些学生特点,在课堂上多采用师生互动、生生互动等多维互动形式来激发学生的学习兴趣,扩大课堂的参与度,增强学生在语文课堂上的积极性,并利用知识从课堂迁移到课外这一策略来提高学生的学习效能。课堂上多运用学生感兴趣的学生自主学习的教学手段,多设计学生喜欢的活动让学生来参与并展示;通过小组活动这一教学形式,让基础好的学生带动基础差的学生,使基础差的学生也能很好地参与到课堂教学中,帮助他们进一步掌握说明文的文体特征与文体基础知识。
3重点难点
除了让学生掌握文本的基本内容,还要在情感上加强学生关注环境问题的热情。
4教学过程
