1教学目标
【知识与技能】
1、品味语言的凝练和富有内涵的特点，理解重点语句的含义。
2、体会本文在描述中议论与抒情的写作方法
【过程与方法】
1、朗读法整体把握文章内容。
2、小组讨论交流，品味语言，理解关键句对表达作者情感、观点的作用。
【情感态度与价值观】
理解作者对人类生存环境的忧患意识，意识到保护地球环境的重要性。
2学情分析
《大芦荡，你还在守望吗？》节选自徐刚的《我将飘逝》一文。本文作者从芦荡的命运联想到人类对自然资源的掠夺式占有和消费，提出能源与资源问题，提醒人类应理性地生存，保护我们的家园。因而在教学中应逐步引导学生通过对行文思路的理解，对课文主体的把握，来感受作者对人类生存环境的忧患意识，从而激发我们保护地球环境的责任感。文章以理性思考见长，许多句子富有深刻的内涵，因而在教学中可以通过质疑、朗读等形式，结合课内外的相关资料，来感受作品的语言特点。
3重点难点
【教学重点】
