1教学目标
1、通过阅读、圈划、分析、朗读,理解剧中人物语言对塑造人物所具有的的独特作用,品析人物形象,感受人物人格魅力。
2、了解戏剧的一般情节结构,把握戏剧的矛盾冲突。
2学情分析
这是学生在课本中第一次接触话剧剧本,这对于八年级学生而言是比较陌生的,要让他们了解戏剧的基本特点。话剧是一种以动作和对话为主要手段的戏剧形式。根据课后的学习建议,本节课重在体会个性化的人物语言,即话剧的台词。
由陈毅市长和齐仰之的外在言行,特别是语言描写,深入分析人物的心里活动,再归纳人物的性格品质,引导学生学会分析人物。因为是话剧剧本,因此课堂的重点之一应该在于让学生读读,演演,在这样的演绎中深入感知人物形象,调动学生的兴趣,引导学生有所体验、有所发现、有所积累。
3重点难点
重点:通过多种形式的朗读,分析人物形象,概括人物性格特征。
难点:把握戏剧的矛盾冲突的转化过程。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入 了解前因
课前播放视频
导语:陈毅是上海市第一任市长，是百废待兴的上海的“父母官”，急百姓之所急，他视察百货商店，发现
