1教学目标
一、教学目标
1、积累重点文言实词
2、初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法
3、感受作者对读书的真知灼见,对堂弟的循循教导、切切关爱。
2学情分析
教材分析:本文是一封告教堂弟郑墨的家信,也是一片出色的驳论文。作为家信,教师要引导学生读出写信人的主张和对堂弟的循循教导、切切关爱。作为驳论文,教师要引导学生梳理论证思路,体会作者破中有立、立中有破。尤要挖掘本文提供的写作的养料,通过迁移训练,培养学生写作能力。此外,此文为文言文,当然还要推敲文中词义,积累文言实词。
学生分析:学生对书信体的文章有一种天然的亲近感,但是文中的内容比较难懂,很多生字生词,需要学生结合课下的注释慢慢理解。此文观点鲜明,情感真挚,针对八年级学生已经积累了一定量的文言知识,能借助注释联系上下文读懂文章,文言字词宜随文落实。重在引导学生梳理文章思路,明确作者观点,以及作者阐述观点时采用的方法,并通过小练笔的形式加以巩固。在读的过程中,指导学生圈划、品读、诵读来体会作者真挚的情感。
3重点难点
1、重点:梳理文章思路,明确作者主张的读书方法;感受作者对读书的真知灼见,对堂弟的循循教导、切切关爱。
2、难点:初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
