1教学目标
1.学习文言被动句式和使动用法;积累一定量的文言词语。
2.学习举例论证、对比说理的方法。
3.理解“生于忧患,死于安乐”的含义,增强忧患意识。
2学情分析
本文作为八年级的文言文课文,有一定的难度。利用工具书,结合注释和上下文,落实文言文实词的积累、整理和归纳,为学生今后的文言文学习,学会积累一点文言文学习的方法;通过诵读、领悟等环节,把握文章层层深入地论证“生于忧患,死于安乐”的观点。
3重点难点
1、重点:借助注释和工具书,做好重要文言词语的积累。
2、难点:体味孟子严谨的语句,体会围绕论点层层推进的论证方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教学目标:
1.学习文言被动句式和使动用法;积累一定量的文言词语。
