1教学目标
1、 指导学生反复阅读文章,培养语感。通过对重点词语、关键句、意境等的学习,探究自主学习的方法和途径。
2、 引导学生体会本文极具哲理性的语言特点,感受生命的顽强,培养学生的拼搏精神。
2学情分析
初二的学生对文学作品的阅读已经掌握了一定的学习方法,具备了一定的学习心得,而这篇文章,从文本内容来讲比较容易理解,但在升华主题是需要老师引导,因此可以采用自主研讨的方式,充分发挥学生的主观能动性,让学生调动自己的亲身体验,与文本、作家、老师及同学交流。教师只是起引导作用,诱发学生对课文的不同理解,并鼓励他们表达出来。
3重点难点
教学重点:认识石缝间生命所体现的崇高精神,培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。
教学难点:理解并学习运用象征手法。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、
以诗导入
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——(清)郑板桥
的确,这些石缝间的生命让人惊讶、惊叹,甚至感动。有一个人他不
