1教学目标
1、知识与技能:了解石缝间生命的特质,了解文章的主旨,理解石缝间的生命所揭示的人生寓意。学习本文托物言志的写作方法。
2、过程和方法:通过朗读、圈划、品味语言的学习方法,欣赏石缝间的三种生命形象,在教师的引导下有效的学习和感悟。
3、情感、态度与价值观:通过感受石缝间生命的倔强,认识石缝间生命所体现出的主体意识,进而感悟人的生命的意义和价值。
2学情分析
所执教的初二(4)班的学生已具备分析文本的能力,能借助文中字词粗浅的理解文章,但是还不能深入的揣摩、品位词句。由于学生阅历尚浅,所以他们很难从情感上与作者共鸣,被石缝间倔强的生命所感动。此外,相对于此班在初一年级时上课的活跃,感觉到了初二反而不喜表达,不好表现了。因而教师在教学中应以情激情,用启发引导的方式激发学生的学习兴趣,并紧扣文本,通过诵读、圈画的学习方式,引导学生从具体的字词句中分析入手、解读文本,体会文字背后深层的内涵,进而沉入文本,感悟文本,激发联想,有所触动。
3重点难点
