1教学目标
通过发现并赏析小说情节中的伏笔,体悟本文“意料之外,情理之中”的欧·亨利式结尾的妙处;
通过对文中杰米和鲍勃两个人物的深入品读,分析人物形象,理解人物性格的复杂性。
2重点难点
教学重点:
分掌握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。
教学难点:
体悟欧·亨利式结尾的妙处。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
《凡卡》的作者安东·巴甫洛维奇·契诃夫,是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师,与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。根据预习,介绍欧·亨利。
活动2【讲授】讲授
初读课文,整体感知
自由朗读小说,用简短的几句话概括小说的主要内容。
鲍勃和杰米是一对友谊深厚的朋友。二十年前,两人分开,杰米留在他认为最好的地方纽约,鲍勃去了西部发展,“挣得”了一份雄厚的家业,但他此时已是警方捉拿的对象。二十年后,鲍勃冒着被捕的危险潜力跋
