1教学目标
1、了解契诃夫,学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法小说,善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
3、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。领会小说的讽刺艺术。
2学情分析
这篇小说是用对话来展开情节的,文中鲜明生动、富有戏剧性的对话,充分表现了人物的心理。八(3)班学生的朗读积极性不高,教学的重点设计为借助各种方法,充分调动学生的学习积极性,引导学生用多种方式朗读课文。通过朗读,学生沉浸文本,体会人物的内心世界,探究人物个性形成的根源,进而很自然地化解教学难点。
3重点难点
1、重点:深入文本教学中引导学生以活泼的分角色朗读形式,体会人物心理,把握人物形象。
2、难点:选取社会生活片断,塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象的社会意义。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
1、观赏蜥蜴的图片,了解蜥蜴的一些生活习性。
